Home > El PFG

Mallas Curriculares del PFG

124341_malla curricular.jpeg

La Malla Curricular del Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental contempla la forma de organización del conocimiento acordes con los nuevos modos de creación del conocimiento, caracterizados por la interdisciplinariedad, la transdisciplinariedad y la reflexión, las cuales permiten articular nuevos campos y ámbitos de estudio, combinando y configurando los contenidos formativos de diferentes maneras, a partir de diferentes contextos, prácticas y problemas.

Por ello, el currículum no estará organizado teniendo como centro las disciplinas y su enseñanza, sino los contextos, prácticas y problemas que faciliten la apertura a las interacciones entre las diversas unidades de contenido y prácticas de formación (enseñanza y aprendizaje). Estas unidades refieren a proyectos, seminarios, talleres, cursos integrados, módulos, entre otros). Ello, para hacer posible que:

a)    cada unidad curricular se relacione con las finalidades del currículo como un todo;

b)    los profesores de diferentes especialidades desarrollen programas comunes;

c)    los estudiantes aprendan a ver cómo influyen unos procesos sobre otros (los procesos industriales en el desarrollo científico-tecnológico y viceversa; los procesos económicos en los políticos y viceversa; los cambios económicos, culturales, políticos y éticos en los educativos y viceversa, por ejemplo).

En síntesis, en lugar de la tradicional organización del Pensum de Estudios con una división del conocimiento en asignaturas aisladas, el énfasis se hará sobre unidades curriculares (contenidos y prácticas de formación) que permitan, por una parte, la articulación de saberes específicos en torno a núcleos genéricos de conocimientos y desarrollo de competencias, y, por otra, los vínculos entre prácticas de formación, prácticas de investigación formativa y de inserción social.